Yrke yrkeslärare, jordbruk, skogsbruk och fiskeri

Yrkeslärare i jordbruk, skogsbruk och fiskeri undervisar elever i sitt specialiserade studieområde, jordbruk, skogsbruk och fiskeri, som till övervägande del är av praktisk karaktär. De tillhandahåller teoretisk undervisning i de praktiska färdigheter och tekniker som eleverna behöver behärska för ett yrke inom jordbruk, skogsbruk och fiskeri. De övervakar elevernas framsteg, hjälper dem individuellt vid behov samt utvärderar deras kunskaper och prestationer inom jordbruk, skogsbruk och fiskeri genom uppgifter, tester och prov.

Vill du veta vilken typ av karriär och yrken som passar dig bäst? Ta vårt kostnadsfriakod karriärstest Holland och ta reda på det.

Personlighetstyp

Kostnadsfria Karriärprovet

Vilka yrken gillar du? Välj en karriär som stämmer med dina preferenser. Gör karriärprovet.

Till testet

Kunskap

  • Principer för lagarbete

    Samarbete mellan personer som kännetecknas av ett enat engagemang för att uppnå ett visst mål, delta likvärdigt och upprätthålla en öppen kommunikation, underlätta en effektiv användning av idéer osv.

  • Inlärningssvårigheter

    Inlärningssvårigheter som vissa studenter stöter på i ett akademiskt sammanhang, särskilt vissa specifika inlärningssvårigheter som dyslexi, dyskalkyli och koncentrationsstörningar.

  • Bedömningsprocesser

    Olika utvärderingstekniker, teorier och verktyg för bedömning av elever, deltagare i ett program och anställda. Olika bedömningsstrategier som inledande, formativa och sammanfattande bedömningar samt självutvärderingar används för olika ändamål.

  • Mål i läroplanen

    De mål som fastställs i läroplanerna och de fastställda läranderesultaten.

Färdigheter

  • Tillämpa interkulturell pedagogik

    Se till att innehållet, metoderna, materialet och den allmänna inlärningserfarenheten är inkluderande för alla studenter och tar hänsyn till de studerandes förväntningar och erfarenheter från olika kulturella bakgrunder. Undersöka enskilda och sociala stereotyper och utveckla tvärkulturella undervisningsstrategier.

  • Utarbeta en kursplanering

    Utreda och fastställa en plan för kursen som ska läras ut och beräkna en tidsram för undervisningen i enlighet med skolförordningar och mål i läroplanen.

  • Förbereda lektioner

    Förbereda innehåll som ska läras ut under lektioner i enlighet med målen i läroplanen genom att utarbeta övningar, ta fram aktuella exempel osv.

  • Ansvara för elevrelationer

    Sköta kontakterna mellan elever och lärare. Agera som en rättvis auktoritet och skapa en miljö som präglas av förtroende och stabilitet.

  • Instruera om säkerhetsåtgärder

    Tillhandahålla instruktioner om möjliga orsaker till olyckor eller riskkällor och förklara vilka skyddsåtgärder som bör vidtas för att garantera hälsa och säkerhet.

  • Observera elevers framsteg

    Följa upp elevernas inlärning och bedöma deras resultat och behov.

  • Anpassa undervisning till elevers förmåga

    Identifiera elevernas inlärningsproblem och framsteg. Välja undervisnings- och inlärningsstrategier som stödjer elevernas individuella inlärningsbehov och -mål.

  • Stödja fortbildningsverksamhet inom fiskeri

    Stödja kollegernas framsteg i deras arbete genom att öka deras arbetsspecifika sakkunskap.

  • Ge konstruktiv återkoppling

    Ge återkoppling genom både kritik och beröm på ett respektfullt, tydligt och konsekvent sätt. Lyfta fram såväl framgångar som misstag samt fastställa metoder för formativ bedömning i syfte att utvärdera arbetet.

  • Tillhandahålla lektionsmaterial

    Se till att nödvändiga material för undervisning i en klass, t.ex. visuella hjälpmedel, förbereds, uppdateras och finns i utbildningslokalen.

  • Arbeta på yrkesskola

    Arbeta på en yrkesskola som tillhandahåller praktiska kurser till eleverna.

  • Bedöma elever

    Utvärdera elevers (akademiska) framsteg, resultat, kurskunskaper och färdigheter genom uppdrag, prov och examinationer. Diagnostisera deras behov och spåra deras framsteg, styrkor och svagheter. Utarbeta en sammanfattande rapport om de mål som eleven har uppnått.

  • övervaka utvecklingen inom ett kunskapsområde

    Hålla jämna steg med ny forskning, ny lagstiftning och andra viktiga förändringar på arbetsmarknaden eller inom andra områden som rör det relevanta kunskapsfältet.

  • Hjälpa elever med inlärning

    Stödja och vägleda elever i deras arbete, ge eleverna praktiskt stöd och uppmuntran.

  • Främja samarbete mellan elever

    Uppmuntra elever att samarbeta med andra i sitt lärande till exempel genom grupparbeten.

  • Garantera elevers säkerhet

    Se till att alla elever som omfattas av en instruktörs eller annan persons tillsyn är säkra och inräknade. Följa säkerhetsföreskrifter som gäller för inlärningssituationen.

  • Upprätthålla elevdisciplin

    Se till att eleverna följer skolans regler och uppförandekod samt vidta lämpliga åtgärder vid överträdelse eller olämpligt beteende.

  • Tillämpa klassrumsmanagement

    Upprätthålla disciplinen och engagera eleverna under utbildningen.

  • Arbeta i en virtuell lärandemiljö

    Införliva användning av inlärningsmiljöer och -plattformar på nätet i utbildningsprocessen.

  • Tillämpa undervisningsmetoder

    Använda olika metoder, inlärningsstilar och kanaler för att undervisa elever, t.ex. genom att kommunicera innehåll i begrepp som de kan förstå, organisera diskussionspunkter för tydlighet och upprepa argument vid behov. Använda ett brett spektrum av pedagogiska hjälpmedel och metoder som är lämpliga för kursens innehåll samt elevernas nivå, mål och prioriteringar.

  • Anpassa undervisning till arbetsmarknaden

    Kartlägga utvecklingarna på arbetsmarknaden och ta hänsyn till deras betydelse för utbildningen av studenter.

Source: Sisyphus ODB