Yrke rektor, särskola

Rektorer (särskola) leder den dagliga verksamheten på en särskola. De övervakar och stödjer personal samt forsknings- och introduktionsprogram som förser elever med fysiska eller psykiska funktionsnedsättningar eller inlärningssvårigheter med det stöd som behövs. De kan fatta beslut om antagning, ansvarar för efterlevnad av läroplansnormer och ser till att skolan uppfyller de lagstadgade nationella utbildningskraven. De hanterar även skolans budget och ansvarar för att maximera beviljade subventioner och bidrag. De ser även över och anpassar sina policyer i enlighet med aktuell forskning inom bedömning av särskilda behov.

Vill du veta vilken typ av karriär och yrken som passar dig bäst? Ta vårt kostnadsfriakod karriärstest Holland och ta reda på det.

Personlighetstyp

Kostnadsfria Karriärprovet

Vilka yrken gillar du? Välj en karriär som stämmer med dina preferenser. Gör karriärprovet.

Till testet

Kunskap

  • Inlärningssvårigheter

    Inlärningssvårigheter som vissa studenter stöter på i ett akademiskt sammanhang, särskilt vissa specifika inlärningssvårigheter som dyslexi, dyskalkyli och koncentrationsstörningar.

  • Mål i läroplanen

    De mål som fastställs i läroplanerna och de fastställda läranderesultaten.

  • Analys av inlärningsbehov

    Analys av en elevs inlärningsbehov genom observation och testning, eventuellt följd av en diagnos av en inlärningsstörning och en plan för kompletterande stöd.

  • Vård av funktionshindrade

    Specifika metoder och rutiner för vård av personer med fysiska, intellektuella och inlärningsrelaterade funktionsvariationer.

  • Läroplaner

    Den offentliga politik som rör läroplaner och godkända kursplaner från särskilda utbildningsinstitutioner.

  • Utbildningslagstiftning

    Rättsområde och lagstiftning som rör utbildningspolitik och yrkesverksamma inom utbildningssektorn på internationell och nationell nivå, t.ex. lärare, elever och administratörer.

  • Utbildning för elever med särskilda behov

    De undervisningsmetoder, den utrustning och de miljöer som används för att stödja elever med särskilda behov i skolan eller samhället.

  • Typer av funktionsnedsättningar

    Typer av funktionsnedsättningar som påverkar människor, såsom fysiska, kognitiva, psykiska, sensoriska, känslomässiga eller utvecklingsmässiga behov och de särskilda behov samt tillgänglighetbehov som personer med funktionsnedsättning har.

  • Projektledning

    Förstå projektledning och verksamhet som omfattar detta område. Känna till de variabler som ingår i projektförvaltningen, till exempel tid, resurser, krav, tidsfrister och svar på oförutsedda händelser.

  • Pedagogik

    Gren inriktad på undervisningens teori och praktik, inbegripet olika undervisningsmetoder för utbildning av enskilda personer eller grupper.

Färdigheter

  • Analysera personalsituationen

    Utvärdera och identifiera personalbrist i fråga om kvantitet, kompetens, prestationsintäkter och överskott.

  • Garantera elevers säkerhet

    Se till att alla elever som omfattas av en instruktörs eller annan persons tillsyn är säkra och inräknade. Följa säkerhetsföreskrifter som gäller för inlärningssituationen.

  • Bedöma ekonomisk bärkraft

    Revidera och analysera finansiell information och projektkrav, till exempel budgetuppskattning, förväntad omsättning och riskbedömning i syfte att fastställa projektets fördelar och kostnader. Bedöma om avtalet eller projektet kommer att lösa in investeringen och om den potentiella vinsten är värd den finansiella risken.

  • Lägga fram rapporter

    Visa resultat, statistik och slutsatser för publik på ett överskådligt och lättfattligt sätt.

  • Ansöka om statlig finansiering

    Samla information om och söka bidrag, stipendier och andra finansieringsprogram som regeringen tillhandahåller till små och stora projekt eller organisationer inom olika områden.

  • övervaka utvecklingen på utbildningsområdet

    Övervaka förändringarna i utbildningspolitik, -metodik och -forskning genom att se över relevant litteratur samt samarbeta med utbildningstjänstemän och -institutioner.

  • Utarbeta organisationspolicyer

    Utveckla och övervaka genomförandet av policyer som syftar till att dokumentera och närmare beskriva rutinerna kring organisationens verksamhet mot bakgrund av dess strategiska planering.

  • Administrera budgetar

    Planera, granska och rapportera om budgeten.

  • Lämna feedback till lärare

    Kommunicera med lärare för att ge dem detaljerad feedback om deras undervisning, klasshantering och följande av läroplanen.

  • Bidra till organisering av skolevenemang

    Bistå vid planering och organisering av skolevenemang, t.ex. öppet hus på skolan, ett idrottsevenemang eller en talangshow.

  • Föregå med gott exempel i en organisation

    Prestera, agera och uppföra sig på ett sätt som hjälper medarbetare att följa sina chefers exempel.

  • Samarbeta med utbildningspersonal

    Kommunicera med lärare eller andra yrkesverksamma som arbetar med utbildning för att kartlägga behov och förbättringsområden inom utbildningssystem och upprätta ett samarbetsrelation.

  • Skriva arbetsrelaterade rapporter

    Sammanställa arbetsrelaterade rapporter som stöder en effektiv relationshantering och en hög standard när det gäller dokumentation och registerföring. Skriva och presentera resultat och slutsatser på ett klart och begripligt sätt så att de kan förstås av en icke-expert.

  • Använda kontorssystem

    Göra lämpligt bruk i rätt tid av de kontorssystem som används i företag, beroende på syftet, oavsett om det gäller insamling av meddelanden, kundinformation eller planering av dagordningen. Det omfattar förvaltning av system såsom kundrelationshantering, hantering av leverantörer, lagring och röstmeddelanden.

  • Handleda undervisande personal

    Handleda och utvärdera åtgärder som vidtas av undervisande personal, som lärar- eller forskningsassistenter och lärare, och deras metoder. Handleda, utbilda och ge råd till dem vid behov.

  • Leda anställda

    Hantera anställda och underordnade, som arbetar i grupp eller enskilt, för att maximera deras resultat och insatser. Planera deras arbete och verksamhet, ge instruktioner, motivera och leda arbetstagarna så att de når företagets mål. Övervaka och mäta hur en anställd tar sitt ansvar och hur väl detta utförs. Identifiera områden som kan förbättras och lägga fram förslag för att uppnå detta. Leda en grupp människor att uppnå målen och upprätthålla en effektiv arbetsrelation bland personalen.

Source: Sisyphus ODB