Yrke musiklärare

Musiklärare undervisar i olika musikgenrer och uttrycksformer, t.ex. klassisk musik, jazz-, folk-, pop-, blues-, rockmusik, elektronisk musik m.m. i rekreationssyfte. De ger eleverna en översikt över musikhistorien och musikrepertoar men använder främst ett praktiskt inriktat tillvägagångssätt vid sina kurser. Under dessa kurser hjälper de eleverna att experimentera med olika stilar och tekniker för det musikinstrument som de har valt samt uppmuntrar dem att utveckla en egen stil. De genomför rollbesättning, regisserar och producerar musikaliska föreställningar och samordnar den tekniska produktionen.

Vill du veta vilken typ av karriär och yrken som passar dig bäst? Ta vårt kostnadsfriakod karriärstest Holland och ta reda på det.

Personlighetstyp

Kostnadsfria Karriärprovet

Vilka yrken gillar du? Välj en karriär som stämmer med dina preferenser. Gör karriärprovet.

Till testet

Relaterade yrken annat arbete inom utbildning

  • Annat arbete inom utbildning
  • Bilskolelärare
  • Dramalärare
  • Extern idrottslärare
  • Extern lärare i konst, drama eller musik
  • Extern språklärare
  • Hemspråkslärare/andraspråkslärare
  • Körkortsexaminator
  • Skolinspektör
  • Speciallärare
  • Speciallärare, gymnasienivå
  • Studievägledare
  • Utbildare i informationsteknik
  • Yoga eller annan självförverkligande lärare

Kunskap

  • Musikinstrument

    Kunskap om olika musikinstrument, deras omfång, klang och möjliga kombinationer.

  • Musikgenrer

    Olika musikstilar och genrer såsom blues, jazz, reggae, rock eller indie.

  • Musikteori

    Den samling av begrepp som utgör den teoretiska bakgrunden till musik.

  • Musiknotation

    System som används för att visuellt återge musik med hjälp av skriftliga symboler, inklusive antika eller moderna musiksymboler.

Färdigheter

  • Tillhandahålla lektionsmaterial

    Se till att nödvändiga material för undervisning i en klass, t.ex. visuella hjälpmedel, förbereds, uppdateras och finns i utbildningslokalen.

  • Förbereda lektioner

    Förbereda innehåll som ska läras ut under lektioner i enlighet med målen i läroplanen genom att utarbeta övningar, ta fram aktuella exempel osv.

  • Garantera elevers säkerhet

    Se till att alla elever som omfattas av en instruktörs eller annan persons tillsyn är säkra och inräknade. Följa säkerhetsföreskrifter som gäller för inlärningssituationen.

  • Ansvara för elevrelationer

    Sköta kontakterna mellan elever och lärare. Agera som en rättvis auktoritet och skapa en miljö som präglas av förtroende och stabilitet.

  • Anpassa undervisning till elevers förmåga

    Identifiera elevernas inlärningsproblem och framsteg. Välja undervisnings- och inlärningsstrategier som stödjer elevernas individuella inlärningsbehov och -mål.

  • Undervisa i musik

    Undervisa studenter i musikens teori och praktik, oavsett om den sker på fritiden, som en del av deras allmänna utbildning, eller i syfte att hjälpa dem att fullfölja en framtida karriär på detta område. Erbjuda korrigeringar och samtidigt undervisa dem i kurser såsom musikhistoria, läsa partitur och spela ett musikinstrument (inbegripet vokalmusik) för specialisering.

  • Använda praktiska exempel i undervisning

    Hämta exempel från dina egna erfarenheter, kunskaper och din kompetens som passar ett visst undervisningsinnehåll, i syfte att hjälpa eleverna eller studenterna med inlärningen.

  • Samråda med elever om utbildningsinnehåll

    Ta hänsyn till elevernas åsikter och preferenser vid utarbetandet av utbildningsinnehåll.

  • Hjälpa elever med inlärning

    Stödja och vägleda elever i deras arbete, ge eleverna praktiskt stöd och uppmuntran.

  • Utveckla en coachningsstil

    Utveckla en modell för coachning av enskilda personer eller grupper som ser till att alla deltagare är bekväma och har möjlighet att ta till sig de färdigheter och kompetenser som förmedlas genom coachningen på ett positivt och produktivt sätt.

  • Visa sina tekniska grundkunskaper i musikinstrument

    Visa att det finns lämpliga grundkunskaper i de tekniska funktionerna och terminologin för musikinstrument, t.ex. röst, piano, gitarr och slagverk.

  • Tillämpa undervisningsmetoder

    Använda olika metoder, inlärningsstilar och kanaler för att undervisa elever, t.ex. genom att kommunicera innehåll i begrepp som de kan förstå, organisera diskussionspunkter för tydlighet och upprepa argument vid behov. Använda ett brett spektrum av pedagogiska hjälpmedel och metoder som är lämpliga för kursens innehåll samt elevernas nivå, mål och prioriteringar.

  • Ge konstruktiv återkoppling

    Ge återkoppling genom både kritik och beröm på ett respektfullt, tydligt och konsekvent sätt. Lyfta fram såväl framgångar som misstag samt fastställa metoder för formativ bedömning i syfte att utvärdera arbetet.

  • Ta fram artisters konstnärliga potential

    Motivera aktörerna att ta sig an utmaningar. Uppmuntra lärande av varandra. Skapa en miljö som tillåter experimenterande med olika metoder, till exempel improvisation.

  • Observera elevers framsteg

    Följa upp elevernas inlärning och bedöma deras resultat och behov.

  • Bedöma elever

    Utvärdera elevers (akademiska) framsteg, resultat, kurskunskaper och färdigheter genom uppdrag, prov och examinationer. Diagnostisera deras behov och spåra deras framsteg, styrkor och svagheter. Utarbeta en sammanfattande rapport om de mål som eleven har uppnått.

  • Uppmuntra elever att uppskatta sina framsteg

    Uppmuntra elever att uppskatta sina framsteg och handlingar för att stärka deras självförtroende och utveckling.

  • Spela musikinstrument

    Hantera specialbyggda eller improviserade instrument för att producera musikaliska ljud.

  • Upprätthålla säkra arbetsförhållanden inom scenkonst

    Kontrollera de tekniska aspekterna av arbetsutrymmet, dräkter, rekvisita etc. Eliminera potentiella faror i arbetsutrymmet eller vid framträdande. Ingripa aktivt vid olyckor eller sjukdom.

Source: Sisyphus ODB