Profissão Diretor de creche / Diretora de creche

Os diretores de creche gerem as atividades quotidianas de um jardim de infância ou de uma creche. Gerem o pessoal, tomam decisões sobre as admissões e são responsáveis pelo cumprimento de normas curriculares adequadas à idade dos alunos dos jardins de infância e facilitadoras do desenvolvimento social e comportamental. Além disso, asseguram que a escola cumpre os requisitos nacionais em matéria de educação previstos na lei.

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Tipo de personalidade

• Social / Empreendedor

Conhecimentos

• Pedagogia

  A disciplina que diz respeito à teoria e prática da educação, incluindo os diversos métodos de instrução para educar indivíduos ou grupos.

• Gestão de projetos

  Compreender a gestão de projetos e as atividades que incluem esta área. Conhecer as variáveis implícitas na gestão de projetos, tais como o tempo, os recursos, os requisitos, os prazos e a resposta a acontecimentos inesperados.

• Organização interna dos jardins de infância

  O funcionamento interno de um jardim de infância, como a estrutura de apoio e de gestão, as políticas e os regulamentos relevantes no que respeita à educação.

• Normas curriculares

  As políticas governamentais relativas aos currículos educacionais e aos currículos aprovados de instituições de educação específicas.

• Objetivos curriculares

  Os objetivos identificados nos programas curriculares e os resultados de aprendizagem definidos.

• Direito da educação

  A área do direito e legislação que diz respeito às políticas educacionais e às pessoas que trabalham no setor num contexto (inter)nacional, como professores, estudantes e administradores.

Competências

• Garantir a segurança dos estudantes

  Assegurar que todos os alunos sob a responsabilidade de um instrutor ou sob a supervisão de outra pessoa estão seguros e presentes. Seguir as precauções de segurança na situação de aprendizagem.

• Colaborar na organização de eventos escolares

  Colaborar no planeamento e organização de eventos escolares tais como o dia aberto da escola, um jogo desportivo ou um concurso de talentos.

• Acompanhar as políticas educativas

  Acompanhar a evolução das políticas, metodologias e investigações na área da educação através de um processo de revisão da literatura especializada na matéria e estabelecendo contactos com os profissionais e as instituições de ensino.

• Desenvolver políticas organizacionais

  Desenvolver e supervisionar a implementação de políticas destinadas a documentar e pormenorizar os procedimentos das operações da organização à luz do seu planeamento estratégico.

• Colaborar com profissionais da educação

  Comunicar com professores ou outros profissionais da educação para identificar necessidades e áreas de melhoria nos sistemas educativos e estabelecer uma relação de colaboração.

• Solicitar financiamento público

  Recolher informações sobre e solicitar subsídios, subvenções e outros programas de financiamento disponibilizados pelo Governo a pequenos e grandes projetos ou organizações em várias áreas.

• Dar apoio ao bem-estar das crianças

  Proporcionar um ambiente que apoie e valorize as crianças e as ajude a gerir os seus sentimentos e relacionamentos com terceiros.

• Analisar capacidades dos recursos humanos

  Avaliar e identificar as lacunas dos recursos humanos em termos de quantidade, competências, rendimento do desempenho e excedentes.

• Melhorar as atividades laborais

  Fazer recomendações para a melhoria das atividades laborais

• Supervisionar o pessoal docente

  Monitorizar e avaliar as ações do pessoal docente, como os professores, professores auxiliares ou assistentes de investigação, bem como os respetivos métodos. Orientar, formar e aconselhar o pessoal docente, se necessário.

• Implementar programas de cuidados para crianças

  Realizar atividades com crianças, em função das suas necessidades físicas, emocionais, intelectuais e sociais, utilizando ferramentas e equipamentos adequados que facilitem a interação e a aprendizagem.

• Redigir relatórios relacionados com o trabalho

  Elaborar relatórios relacionados com o trabalho que sustentem uma gestão eficaz das relações e um elevado nível de documentação e manutenção de registos. Redigir e apresentar resultados e conclusões de forma clara e inteligível, para que sejam compreensíveis para um público não especializado.

• Gerir orçamentos

  Planificar, acompanhar e elaborar relatórios sobre o orçamento.

• Apresentar relatórios

  Apresentar resultados, estatísticas e conclusões de forma transparente e simples a um público.

• Avaliar o desenvolvimento dos jovens

  Avaliar os diferentes aspetos das necessidades de desenvolvimento das crianças e dos jovens.

• Gerir pessoal

  Gerir trabalhadores e subordinados, trabalhando em equipa ou individualmente, para maximizar o seu desempenho e a sua contribuição. Programar o seu trabalho e atividades, dar instruções, motivar e orientar os trabalhadores para a concretização dos objetivos da empresa. Monitorizar e medir a forma como o trabalhador assume as suas responsabilidades e até que ponta essas atividades são bem executadas. Identificar os domínios a melhorar e fazer sugestões para o efeito. Liderar um grupo de pessoas para as ajudar a atingir objetivos e a manter uma relação de trabalho eficaz entre o pessoal.

• Demonstrar um papel de liderança exemplar numa organização

  Atuar, intervir e comportar-se de forma exemplar para influenciar os colaboradores e levá-los a seguir o modelo demonstrado pelas suas chefias.

Source: Sisyphus ODB