Yrke universitetslærer i litteraturvitenskap

Universitetslærere i litteraturvitenskap er professorer, lærere eller forelesere som underviser studenter i litteraturvitenskap, som hovedsakelig er et akademisk fag. De samarbeider med sine forsknings- og undervisningsassistenter på universitetet for å forberede forelesninger og eksamener, rette prøver og eksamener og lede evaluerings- og tilbakemeldingssammenkomster for studentene. De driver også akademisk forskning innen litteraturvitenskap, de publiserer funn, og de samarbeider med andre universitetskollegaer.

Ønsker du å vite hva slags karriere og yrker som passer deg best? Ta vår gratis karrieretest for Holland-kode og finn ut.

Personlighetstype

Gratis Karriereprøven

Hvilke jobber liker du? Velg en karriere som samsvarer med preferansene dine. Ta karriereprøven.

Til testen

Kunnskap

Litteraturteori
De forskjellige litteratursjangrene og hvordan de passer inn i bestemte scener.
Litteraturhistorie
Den historiske utviklingen av skrivemåter som er ment for å underholde, utdanne eller gi instruksjoner til publikum, som fiktiv prosa og dikt. Teknikker som brukes for å kommunisere disse tekstene og den historiske konteksten som de ble skrevet i.
Typer av litterære sjangre
De ulike litterære sjangrene i litteraturhistorien – teknikkene, tonen, innholdet og lengden.
Litteratur
Den delen av kunstnerisk forfatterskap som karakteriseres av vakre uttrykksformer, form og som har både intellektuell og emosjonell appell.
Læreplanmål
Mål angitt i planer og et definert læringsresultat.
Litterære teknikker
De forskjellige tilnærminger en forfatter kan benytte for å gjøre skrivingen bedre og produsere en spesifikk effekt. Dette kan være valg av en spesifikk sjanger eller bruken av metaforer, allusjoner og ordspill.
Skriveteknikker
De ulike teknikkene for å skrive en historie, f.eks. beskrivende, overtalende, førsteperson og andre teknikker.

Ferdigheter

Anvende læringsstrategier
Bruke ulike metoder, læringsstrategier og kanaler for å instruere studenter, som for eksempel å formidle innhold ved hjelp av begreper som de forstår, organisere budskapet for å sikre klarhet, og gjenta argumenter ved behov. Bruke et bred spekter av hjelpemidler og metoder som er passende for innholdet i klassen, elevenes nivå, mål og prioriteringer.
Gjennomføre klasseromledelse
Opprettholde disiplin og engasjere elevene i undervisningen.
Sette sammen kursmateriell
Skrive, velge ut eller anbefale et pensum med læringsmateriell for studentene som er tatt opp på kurset.
Følge utviklingen innen fagfelt
Holde tritt med ny forskning, nye forskrifter og andre vesentlige endringer, relatert til arbeidsmarkedet eller andre forhold, som angår fagfeltet ditt.
Vurdere studenter
Evaluere studentenes (akademiske) fremgang, resultater, kunnskap og ferdigheter gjennom oppgaver, prøver og eksamener. Diagnostisere behov, og spore fremgang, styrker og svakheter. Formulere en oppsummert uttalelse om målene studenten har oppnådd.
Gi konstruktiv tilbakemelding
Gi velbegrunnede tilbakemeldinger, både kritikk og ros, på en respektfull, tydelig og konsekvent måte. Fremheve både prestasjoner og feilsteg og etablere metoder for vurdering av arbeid.
Skrive arbeidsrelaterte rapporter
Skrive arbeidsrelaterte rapporter som støtter effektiv administrering av forhold og en høy standard for dokumentasjon og journalføring. Skrive og fremlegge resultater og konklusjoner på en klar og forståelig måte, slik at de er forståelige for et publikum av ikke-eksperter.
Samarbeide med pedagogisk støttepersonell
Kommunisere med utdanningsledelsen, f.eks. skolens rektor og styremedlemmer, og med utdanningsstøttegruppen, f.eks. undervisningsassistenten, skolerådgiveren eller studieveilederen, om utfordringer knyttet til studentenes velvære.
Forberede leksjonsinnhold
Forberede innhold det skal undervises i i klassen, i samsvar med pensummål ved å utarbeide øvelser, finne oppdaterte eksempler osv.
Demonstrere under undervisning
Demonstrere ferdigheter som du har erfaring med, og hjelpe elevene med å forstå et bestemt læringsinnhold.
Samarbeide med pedagogisk personell
Kommunisere med skolepersonalet, for eksempel lærere, undervisningsassistenter, akademiske rådgivere og rektoren, om problemer knyttet til studenters velferd. Hvis utdanningsinstitusjonen er et universitet, samarbeide med teknisk og vitenskapelig personale for å diskutere forskningsprosjekter og kursrelaterte saker.
Undervise i litteraturprinsipper
Undervise studenter i litteratur med teori og praksis, nærmere bestemt i lese- og skriveteknikker, etymologi og litterær analyse.
Utvikle kursplan
Undersøke og opprette en oversikt over kurset som skal undervises, og beregne en tidsramme for undervisningsplanen i samsvar med skoleforskrifter og læreplanmål.
Sørge for studentenes sikkerhet
Sørge for at alle studentene som er under tilsyn av en instruktør eller en annen person, føler seg trygge og ivaretatt. Følge sikkerhetsforholdsregler i læresituasjonen.
Anvende interkulturelle læringsstrategier
Sikre at innholdet, metodene, materialene og den generelle læringsopplevelsen er inkluderende for alle studenter, og at det tas hensyn til forventningene og erfaringene til elever fra ulike kulturelle bakgrunner. Utforske individuelle og sosiale stereotyper og utvikle interkulturelle undervisningsstrategier.

Source: Sisyphus ODB