Yrke musikklærer

Musikklærere underviser elever i forskjellige musikalske sjangre og uttrykksformer som klassisk, jazz, folk, pop, blues, rock, elektronika osv. i fritiden. De gir elevene en oversikt over musikkhistorie og repertoar, men bruker primært en praksisbasert metode i sine kurs. I disse kursene hjelper de elevene med å eksperimentere med forskjellige stiler og teknikker på sitt musikkinstrument, og de oppmuntrer dem til å utvikle sin egen stil. De fordeler roller, dirigerer og produserer musikkoppsetninger og samordner den tekniske produksjonen.

Ønsker du å vite hva slags karriere og yrker som passer deg best? Ta vår gratis karrieretest for Holland-kode og finn ut.

Personlighetstype

• Sosial / Kunstnerisk

Kunnskap

• Musikkteori

  De sammenhengende konseptene som utgjør den teoretiske bakgrunnen for musikk.

• Musikkinstrumenter

  De ulike musikkinstrumentene, deres rekkevidder, treslag og mulige kombinasjoner.

• Musikalsk notasjon

  Systemer som brukes til å representere musikk visuelt ved hjelp av skriftlige symboler, inkludert gamle eller moderne musikkinstrumenter.

• Musikalske sjangre

  Ulike musikkstiler og sjangere som blues, jazz, reggae, rock eller indie.

Ferdigheter

• Gi konstruktiv tilbakemelding

  Gi velbegrunnede tilbakemeldinger, både kritikk og ros, på en respektfull, tydelig og konsekvent måte. Fremheve både prestasjoner og feilsteg og etablere metoder for vurdering av arbeid.

• Vurdere studenter

  Evaluere studentenes (akademiske) fremgang, resultater, kunnskap og ferdigheter gjennom oppgaver, prøver og eksamener. Diagnostisere behov, og spore fremgang, styrker og svakheter. Formulere en oppsummert uttalelse om målene studenten har oppnådd.

• Sørge for undervisningsmateriell

  Sikre at nødvendig materiell for klasseromsundervisning, som f.eks. visuelle hjelpemidler, utarbeides, holdes oppdatert og finnes i undervisningen.

• Oppmuntre studenter til å erkjenne sine prestasjoner

  Stimulere studenter til å sette pris på egne prestasjoner og handlinger for å bygge opp selvtillit og pedagogisk vekst.

• Utvikle en coachingsstil

  Utvikle en stil for rådgivning av enkeltpersoner eller grupper som får alle deltakerne til å føle seg komfortable, og være i stand til å tilegne seg de nødvendige ferdighetene og kompetansene i forbindelse med rådgivningen på en positiv og produktiv måte.

• Administrere studentrelasjoner

  Holde styr på relasjonene studenter imellom og mellom student og lærer. Opptre som en rettferdig autoritet og skape et stabilt tillitsmiljø.

• Følge med på studentens fremgang

  Følge opp studentenes læringskurve og vurdere behovene og prestasjonene deres.

• Hjelpe studenter med deres læring

  Hjelpe og veilede elevene i deres arbeid, gi dem praktisk støtte og oppmuntring.

• Undervise i musikkprinsipper

  Gi studenter opplæring innen musikkteori og -praksis, enten som hobby, som en del av allmenn utdannelse eller for å arbeide mot en karriere innenfor dette feltet. Korrigere dem og instruere dem i fag som musikkhistorie, lese musikk/noter og spesialisere seg på å spille et bestemt musikkinstrument (inkludert stemme).

• Konsultere studenter vedrørende læringsinnhold

  Ta studentenes synspunkter og preferanser med i betraktning ved bestemmelse av læringsinnhold.

• Anvende læringsstrategier

  Bruke ulike metoder, læringsstrategier og kanaler for å instruere studenter, som for eksempel å formidle innhold ved hjelp av begreper som de forstår, organisere budskapet for å sikre klarhet, og gjenta argumenter ved behov. Bruke et bred spekter av hjelpemidler og metoder som er passende for innholdet i klassen, elevenes nivå, mål og prioriteringer.

• Demonstrere under undervisning

  Demonstrere ferdigheter som du har erfaring med, og hjelpe elevene med å forstå et bestemt læringsinnhold.

• Tilpasse undervisningen til studentens evner

  Identifisere lærevansker og framgang hos studenter. Velge undervisnings- og læringsstrategier som støtter studentenes individuelle læringsbehov og mål.

• Demonstrere teknisk fundament i forhold til musikkinstrumenter

  Vise egnet grunnlag for den tekniske driften og terminologien for musikkinstrumenter som for eksempel stemme, piano, gitar og slagverk.

• Spille musikkinstrumenter

  Bruke spesielt utformede eller improviserte instrumenter for å lage musikalske lyder.

• Forberede leksjonsinnhold

  Forberede innhold det skal undervises i i klassen, i samsvar med pensummål ved å utarbeide øvelser, finne oppdaterte eksempler osv.

• Vedlikeholde trygge arbeidsforhold innen utøvende kunst

  Undersøke de tekniske aspektene på arbeidsplassen, kostymer, rekvisitter og så videre. Eliminere mulige farer på arbeidsplassen eller i fremføringen. Delta aktivt ved ulykker eller sykdom.

• Få frem artistenes kunstneriske potensial

  Motivere utøvere til å ta utfordringer. Oppmuntre til å lære av hverandre. Etablere et miljø som legger til rette for eksperimentering med ulike metoder, for eksempel improvisasjon.

• Sørge for studentenes sikkerhet

  Sørge for at alle studentene som er under tilsyn av en instruktør eller en annen person, føler seg trygge og ivaretatt. Følge sikkerhetsforholdsregler i læresituasjonen.

Source: Sisyphus ODB