Professione docente universitario di informatica / docente universitaria di informatica

I docenti universitari di informatica sono professori di materia, insegnanti o professori a contratto ed esercitano l’attività di docenza per studenti con un certificato di istruzione secondaria superiore nel campo di specializzazione dell’informatica, prevalentemente di carattere accademico. Collaborano con gli assistenti ricercatori e gli esercitatori per la preparazione di lezioni ed esami, la classificazione di elaborati e prove e le sessioni di valutazione e riscontro per gli studenti. Inoltre, conducono ricerche accademiche nel campo dell’informatica di loro competenza, pubblicano i risultati e curano i rapporti con altri colleghi universitari.

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Al test

Conoscenze

GIMP (software di editing grafico)
Il programma informatico GIMP è uno strumento informatico grafico che consente l’editing digitale e la composizione grafica per generare grafica 2D raster o grafica 2D vettoriale. È sviluppato dal GIMP Development Team.
Java (programmazione informatica)
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, tra cui per esempio analisi, algoritmi, codifiche, test e compilazione di paradigmi di programmazione in Java.
Adobe Illustrator
Il programma informatico Adobe Illustrator CC è uno strumento informatico grafico che consente l’editing digitale e la composizione grafica per generare grafica raster 2D o grafica vettoriale 2D. È sviluppato dall’azienda produttrice di software Adobe.
Scala
Le tecniche e i principi dello sviluppo del software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione in Scala.
R
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con R.
Pascal (programmazione informatica)
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con Pascal.
OpenEdge Advanced Business Language
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con OpenEdge Advanced Business Language.
C#
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con C#.
Smalltalk (programmazione informatica)
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con Smalltalk.
Groovy
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con Groovy.
Lisp
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, tra cui per esempio analisi, algoritmi, codifiche, test e compilazione di paradigmi di programmazione in Lisp.
APL
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con APL.
COBOL
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con COBOL.
ABAP
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con ABAP.
SketchBook Pro
Il programma informatico SketchBook Pro è uno strumento grafico TIC che, attraverso l’editing digitale e la composizione grafica, permette di generare grafica raster o grafica vettoriale in due dimensioni. È sviluppato dalla società di software Autodesk.
Swift (programmazione informatica)
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con Swift.
TypeScript
Le tecniche e i principi dello sviluppo del software, quali l’analisi, gli algoritmi, la codifica, il collaudo e la compilazione di paradigmi di programmazione in TypeScript.
Prolog (programmazione informatica)
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con Prolog.
Tecnologia informatica
Computer, reti informatiche e altre attrezzature e tecnologie dell’informazione che sono in grado di memorizzare, recuperare, trasmettere e manipolare i dati.
Perl
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con Perl.
Visual Basic
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, tra cui per esempio analisi, algoritmi, codifiche, test e compilazione di paradigmi di programmazione in Visual Basic.
VBScript
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con VBScript.
Programmazione informatica
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione di paradigmi di programmazione (ad esempio programmazione orientata all’oggetto, programmazione funzionale) e dei linguaggi di programmazione.
Adobe Photoshop
Il programma informatico Adobe Photoshop è uno strumento grafico TIC che consente l’elaborazione digitale e la composizione grafica per generare sia immagini raster 2D che grafica vettoriale 2D. È sviluppato dalla società di software Adobe.
SAS language
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, tra cui per esempio analisi, algoritmi, codifiche, test e compilazione di paradigmi di programmazione in linguaggio SAS.
Python (programmazione informatica)
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con Python.
SAP R3
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con SAP R3.
Haskell
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, come ad esempio analisi, algoritmi, codifiche, test e compilazione di paradigmi di programmazione in Haskell.
Obiettivi curricolari
Gli obiettivi identificati nei programmi di studio e i risultati di apprendimento definiti.
Assembly (programmazione informatica)
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con Assembly.
Synfig
Il programma informatico Synfig è uno strumento grafico che consente l’editing digitale e la composizione grafica per creare grafica raster 2D e vettoriale 2D. È un programma sviluppato da Robert Quattlebaum.
MATLAB
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con MATLAB.
Objective-C
Le tecniche e i principi dello sviluppo del software, quali l’analisi, gli algoritmi, la codifica, il collaudo e la compilazione di paradigmi di programmazione in Objective-C.
Erlang
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, tra cui per esempio analisi, algoritmi, codifiche, test e compilazione di paradigmi di programmazione in Erlang.
Common Lisp
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, tra cui per esempio analisi, algoritmi, codifiche, test e compilazione di paradigmi di programmazione in Common Lisp.
Informatica
Lo studio scientifico e pratico dei fondamenti dell’informazione e del calcolo, ossia gli algoritmi, le strutture di dati, la programmazione e l’architettura dei dati. Si occupa della praticabilità, della struttura e della meccanizzazione delle procedure metodologiche che gestiscono l’accesso alle informazioni e l’acquisizione e l’elaborazione di queste ultime.
Software di editing grafico
Il campo degli strumenti grafici TIC che consentono l’editing e la composizione digitali della grafica, come GIMP, Adobe Photoshop e Adobe Illustrator, per sviluppare grafica bidimensionale raster e vettoriale.
C++
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con C++.
Microsoft Visual C++
Il programma informatico Visual C++ è un pacchetto di strumenti di sviluppo software per la scrittura di programmi, quali il compilatore, il programma di correzione errori, l’editor del codice e le evidenziazioni del codice, riuniti in un’interfaccia utente unificata. È sviluppato dalla società di software Microsoft.
Ruby (programmazione informatica)
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, tra cui per esempio analisi, algoritmi, codifiche, test e compilazione di paradigmi di programmazione in Ruby.
Microsoft Visio
Il programma informatico Microsoft Visio è uno strumento grafico TIC che, attraverso l’editing digitale e la composizione grafica, permette di generare grafica raster o grafica vettoriale in due dimensioni. È sviluppato dalla società di software Microsoft.
ML (programmazione informatica)
Le tecniche e i principi dello sviluppo del software, quali l’analisi, gli algoritmi, la codifica, il collaudo e la compilazione di paradigmi di programmazione in ML.
Scratch (programmazione informatica)
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con Scratch.
CoffeeScript
Le tecniche e i principi dello sviluppo del software, quali l’analisi, gli algoritmi, la codifica, il collaudo e la compilazione di paradigmi di programmazione in CoffeeScript.
ASP.NET
Le tecniche e i principi dello sviluppo di software, quali analisi, algoritmi, codifica, collaudo e compilazione dei paradigmi di programmazione con ASP.NET.

Competenze

Applicare strategie di insegnamento
Impiegare diversi approcci, stili di apprendimento e canali per l’istruzione di studenti, come ad esempio la comunicazione di contenuti in termini che possono comprendere, l’organizzazione di spunti per discussione a fini di chiarimento e, se necessario, la ripetizione degli argomenti. Utilizzare un’ampia gamma di dispositivi e metodologie di insegnamento adeguati al contenuto del corso, al livello, agli obiettivi e alle priorità dei discenti.
Valutare gli studenti
Valutare i progressi (accademici) degli studenti, i risultati ottenuti, le conoscenze e competenze acquisite attraverso incarichi, prove ed esami. Individuare le loro esigenze e monitorare i progressi, i punti di forza e le debolezze. Formulare una dichiarazione sintetica degli obiettivi raggiunti dallo studente.
Insegnare informatica
Istruire gli studenti in merito alla teoria e alla pratica dell’informatica, in particolare nello sviluppo di sistemi software, linguaggi di programmazione, intelligenza artificiale e sicurezza del software.
Fornire un riscontro costruttivo
Fornire un riscontro fondato sotto forma di critiche e lodi in maniera rispettosa, chiara e coerente. Mettere in evidenza i risultati conseguiti e gli errori e istituire metodi di valutazione formativa per giudicare il lavoro.
Assistere gli studenti con le attrezzature
Fornire assistenza agli studenti che lavorano con le attrezzature (tecniche) utilizzate in lezioni pratiche e risolvere, se necessario, problemi operativi.
Redigere materiale didattico
Scrivere, selezionare o raccomandare una dispensa del materiale didattico per gli studenti iscritti nel corso.
Mantenere i contatti con il personale docente
Comunicare con il personale scolastico, come gli insegnanti, gli assistenti didattici, i consulenti accademici e il preside sulle questioni relative al benessere degli studenti. Nel contesto di un’università, mettersi in contatto con il personale tecnico e di ricerca per discutere i progetti di ricerca e questioni relative ai corsi.
Mantenere i contatti con il personale di sostegno didattico
Comunicare con la dirigenza dell’istruzione, come il preside della scuola e i membri del consiglio, e con il personale di sostegno didattico come l’assistente didattico, il consulente scolastico o il consulente accademico su questioni relative al benessere degli studenti.
Utilizzare strumenti informatici
Applicazione dei computer, delle reti informatiche e di altre tecnologie e attrezzature informatiche per l’archiviazione, il recupero, la trasmissione e la manipolazione dei dati nell’ambito di un’azienda o di un’impresa.
Mantenersi aggiornati sugli sviluppi nel proprio settore di competenza
Tenere il passo con nuove ricerche, regolamenti e altri cambiamenti significativi, relativi al mercato del lavoro o di altro tipo, verificatisi nel proprio settore di specializzazione.
Garantire la sicurezza degli studenti
Garantire che tutti gli studenti sotto la supervisione di un istruttore o altra persona siano presenti e al sicuro. Applicare le precauzioni in materia di sicurezza nella situazione di apprendimento.
Presentare esempi durante l’insegnamento
Presentare ad altri esempi delle proprie esperienza, capacità e competenze adatte a specifici contenuti di apprendimento per aiutare gli studenti nell’apprendimento.
Gestire la classe di allievi
Mantenere la disciplina e coinvolgere gli studenti durante la lezione.
Preparare il contenuto delle lezioni
Preparare il contenuto da insegnare in classe secondo gli obiettivi del programma di studio, elaborando esercizi, ricercando esempi aggiornati, ecc.
Sviluppare il programma del corso
Ricercare e determinare un programma del corso da insegnare e calcolare un arco di tempo per il piano di istruzione conformemente alla regolamentazione scolastica e agli obiettivi del programma di studi.
Scrivere relazioni connesse al lavoro
Redigere relazioni connesse al lavoro a sostegno di un’efficace gestione dei rapporti e di un elevato livello di documentazione e tenuta degli atti. Redigere e presentare i risultati e le conclusioni in modo chiaro e comprensibile, in modo che siano comprensibili per un pubblico non specializzato.
Applicare strategie di insegnamento interculturali
Garantire che il contenuto, i metodi, i materiali e l’esperienza generale di apprendimento siano inclusivi per tutti gli studenti e tengano conto delle aspettative e delle esperienze dii discenti provenienti da contesti culturali diversi. Esplorare gli stereotipi individuali e sociali e sviluppare strategie di insegnamento interculturali.

Source: Sisyphus ODB