Professione biologo specializzato in acquacoltura / biologa specializzata in acquacoltura

I biologi specializzati in acquacoltura applicano le conoscenze acquisite dalla ricerca sugli animali acquatici e la vita vegetale e le loro interazioni reciproche e con l’ambiente, al fine di migliorare la produzione dell’acquacoltura, prevenire problemi ambientali e per la salute animale e fornire soluzioni se necessario.

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Tipo di personalità

• Investigativo / Realistico
• Investigativo / Artistico
• Investigativo / Sociale

Conoscenze

• Anatomia dei pesci

  Lo studio della forma o della morfologia delle specie ittiche.

• Prevenzione dell’inquinamento

  I processi utilizzati per prevenire l’inquinamento dell’ambiente: precauzioni contro l’inquinamento dell’ambiente, procedure di lotta contro l’inquinamento e attrezzature connesse nonché possibili misure di protezione dell’ambiente.

• Specie acquatiche

  La cura e il mantenimento delle specie biologiche acquatiche.

• Botanica

  La tassonomia o classificazione della flora, filogenesi ed evoluzione, anatomia e morfologia, e fisiologia.

• Biosicurezza

  Conoscere i principi generali alla base del concetto di biosicurezza e, in particolare, le norme di prevenzione delle malattie da applicare in caso di epidemie che mettono in pericolo la salute pubblica.

• Ecologia

  Lo studio del modo in cui gli organismi interagiscono e delle loro relazioni con l’ambiente.

• Biologia

  I tessuti, le cellule e le funzioni di organismi vegetali e animali e le interdipendenze e interazioni tra loro e con l’ambiente.

• Biologia della pesca

  Lo studio di pesci, molluschi o crostacei, suddiviso in numerosi campi specialistici riguardanti la morfologia, la fisiologia, l’anatomia, il comportamento, le origini e la distribuzione.

• Biotecnologia nel settore dell’acquacoltura

  Biotecnologia e reazioni a catena della polimerasi per studi sui metodi sostenibili di produzione dell’acquacoltura.

• Tecniche di laboratorio

  Tecniche applicate nei diversi settori della scienza naturale al fine di ottenere dati sperimentali, ad esempio l’analisi gravimetrica, la gascromatografia e i metodi elettronici o termici.

• Metodologia della ricerca scientifica

  La metodologia teorica utilizzata nella ricerca scientifica, che comprende la ricerca di base, la costruzione di un’ipotesi e la sua verifica, l’analisi dei dati e la conclusione dei risultati.

• Microbiologia e virologia

  La microbiologia-batteriologia è una specializzazione medica menzionata nella direttiva 2005/36/CE.

• Virologia

  La struttura, le caratteristiche, l’evoluzione e le interazioni dei virus e delle malattie che provocano.

• Biologia molecolare

  Le interazioni tra i vari sistemi di una cellula e tra i diversi tipi di materiale genetico nonché i meccanismi che regolano tali interazioni.

• Zoologia applicata

  La scienza dell’applicazione dell’anatomia, della fisiologia, dell’ecologia e del comportamento animale in un particolare contesto pratico.

Competenze

• Condurre studi sulla mortalità dei pesci

  Raccogliere i dati sulla mortalità dei pesci. Individuare le cause di mortalità e fornire soluzioni.

• Utilizzare le attrezzature specialistiche

  Utilizzare attrezzature specialistiche come il microscopio a elettroni, la telemetria, l’analisi digitale di immagini, i sistemi globali di posizionamento e la modellizzazione informatica negli studi e nelle analisi della metodologia di produzione.

• Condurre studi sulle popolazioni ittiche

  Studiare le popolazioni ittiche in cattività per determinare la sopravvivenza, la crescita e la migrazione.

• Controllare la qualità dell’acqua

  Misurare la qualità dell’acqua; temperatura, ossigeno, salinità, pH, N2, NO2, NH4, CO2, torbidità, clorofilla. Monitorare la qualità microbiologica dell’acqua.

• Applicare metodi scientifici

  Applicare metodi e tecniche scientifici per lo studio di fenomeni mediante l’acquisizione di nuove conoscenze o la correzione e l’integrazione delle conoscenze precedenti.

• Eseguire prove di laboratorio

  Effettuare prove in un laboratorio per produrre dati affidabili e precisi a sostegno della ricerca scientifica e dei test sui prodotti.

• Applicare le misure di prevenzione delle malattie dei pesci

  Attuare misure di prevenzione delle malattie per pesci, molluschi e crostacei per impianti di acquacoltura terrestri e marini.

• Applicare il processo decisionale scientifico all’assistenza sanitaria

  Attuare i risultati scientifici alla pratica basata su elementi concreti, integrando i dati della ricerca nel processo decisionale attraverso l’elaborazione di un quesito clinico mirato in relazione a un’esigenza di informazione riconosciuta, ricercando le prove più adeguate per rispondere a tale esigenza, valutando criticamente le prove acquisite, incorporando le prove in una strategia d’azione e valutando gli effetti delle decisioni e delle azioni intraprese.

• Sviluppare le strategie di acquacoltura

  Elaborare strategie per piani di acquacoltura basati su relazioni e ricerche al fine di risolvere problemi specifici dell’allevamento ittico. Pianificare e organizzare attività di lavoro al fine di migliorare la produzione dell’acquacoltura e affrontare ulteriori problemi.

• Condurre ricerche sulla fauna

  Raccogliere e analizzare dati sulla vita animale al fine di individuare aspetti fondamentali come l’origine, l’anatomia e la funzione.

• Mantenere un registro delle attività

  Organizzare e classificare i registri delle relazioni preparate e della corrispondenza relative al lavoro svolto e le registrazioni sui progressi delle attività.

• Fare ricerca scientifica

  Acquisire, correggere o migliorare le conoscenze sui fenomeni mediante metodi e tecniche scientifici, sulla base di osservazioni empiriche o misurabili.

• Seguire le norme di sicurezza nelle operazioni di pesca

  Rispettare le politiche e i regolamenti istituzionali al fine di garantire un luogo di lavoro sicuro ai dipendenti delle attività di pesca e acquacoltura. Affrontare rischi e pericoli potenziali mediante l’adozione di opportune misure di sicurezza.

• Eseguire ricerche sul campo

  Partecipare alla ricerca sul campo e alla valutazione di terreni e acque statali e privati.

• Condurre ricerche sulla flora

  Raccogliere e analizzare dati sulle piante per scoprirne gli aspetti fondamentali quali l’origine, l’anatomia e la funzione.

• Ispezionare lo stock ittico

  Raccogliere ed esaminare i pesci al fine di valutare lo stato di salute dello stock ittico.

• Raccogliere i dati biologici

  Raccogliere campioni biologici, registrare e sintetizzare i dati biologici da utilizzare negli studi tecnici, sviluppare piani di gestione ambientale e prodotti biologici.

• Raccogliere dati sperimentali

  Raccogliere i dati risultanti dall’applicazione di metodi scientifici quali i metodi di prova, la progettazione sperimentale o le misurazioni.

• Controllare l’ambiente acquatico di produzione

  Valutare l’impatto delle condizioni biologiche, quali alghe e organismi inquinanti, gestendo gli apporti di acqua, i bacini idrografici e il consumo di ossigeno.

• Conservare le risorse naturali

  Proteggere le acque e le risorse naturali e coordinare le azioni. Collaborare con le agenzie ambientali e il personale addetto alla gestione delle risorse.

• Inviare i campioni biologici al laboratorio

  Trasmettere campioni biologici prelevati al laboratorio in questione attenendosi a rigorose procedure relative all’etichettatura e al tracciamento delle informazioni sui campioni.

• Analizzare le relazioni scritte connesse al lavoro

  Leggere e comprendere relazioni relative al lavoro, analizzare il contenuto delle relazioni e applicare i risultati alle operazioni lavorative quotidiane.

Source: Sisyphus ODB