Professione arteterapeuta

Gli arteterapeuti aiutano i pazienti a superare difficoltà psicologiche ed emotive attraverso un processo artistico che riflette le emozioni e i sentimenti, concentrandosi su pazienti che soffrono di una varietà di problemi, quali disturbi mentali, psicologici e comportamentali, per facilitare l’autoconoscenza e l’autoconsapevolezza.

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Tipo di personalità

• Sociale / Investigativo
• Investigativo / Sociale
• Artistico / Sociale

Conoscenze

• Teoria dell’arteterapia

  La storia e la teoria dell’arteterapia, gli eventi e gli operatori del settore e lo sviluppo dell’arteterapia come pratica terapeutica distinta, la rassegna delle teorie della psicoterapia rilevanti per l’arteterapia, le teorie della creatività e le basi teoriche dell’arteterapia.

• Terapia comportamentale

  Le caratteristiche e le basi della terapia comportamentale, che ha come obiettivo la modifica del comportamento indesiderato o negativo dei pazienti. Comporta lo studio del comportamento attuale e dei modi per disimparare tale comportamento.

• Sociologia

  Il comportamento e le dinamiche di gruppo, le tendenze e le influenze della società, le migrazioni umane, l’origine etnica, le culture e la loro storia e origine.

• Sviluppo psicologico umano

  Lo sviluppo psicologico umano nell’arco della vita, le teorie relative allo sviluppo della personalità, le influenze culturali e ambientali, i comportamenti umani, comprese le crisi dello sviluppo, la disabilità, i comportamenti eccezionali e i comportamenti di dipendenza.

• Belle arti

  La teoria e le tecniche necessarie per comporre, produrre e realizzare opere di arti visive (disegno, pittura, scultura e altre forme artistiche).

• Psicopatologia

  I criteri della diagnosi psichiatrica, l’uso del sistema di classificazione delle malattie e le teorie della psicopatologia. Gli indicatori dei disturbi funzionali e organici e i tipi di trattamenti psicofarmacologici.

• Teorie psicologiche

  Lo sviluppo storico delle teorie psicologiche e di counselling, nonché le prospettive, le applicazioni e le strategie di colloquio e di counselling.

• Legislazione sanitaria

  I diritti dei pazienti e le responsabilità degli operatori sanitari e le possibili ripercussioni e azioni penali correlate a negligenza o errori professionali nel trattamento medico.

• Tecniche di pratica in arteterapia

  L’esperienza diretta dell’utilità terapeutica e dell’influenza psicologica dei processi e dei materiali artistici, nonché dell’effetto terapeutico della pratica artistica, con la conseguente definizione di obiettivi terapeutici e strategie di intervento.

• Psicologia cognitiva

  I processi mentali umani quali l’attenzione, la memoria, l’uso della lingua, la percezione, la capacità di risolvere i problemi, la creatività e il pensiero.

Competenze

• Utilizzare l’arte in un contesto terapeutico

  Lavorare in modo creativo, con vari gruppi di pazienti in un contesto terapeutico.

• Sviluppare i materiali didattici sull’arteterapia

  Sviluppare i materiali didattici per educare i pazienti, le famiglie, il personale e il pubblico sull’arteterapia.

• Applicare le tecniche organizzative

  Impiegare una serie di tecniche e procedure organizzative che facilitino il conseguimento degli obiettivi fissati, quali la pianificazione dettagliata degli orari del personale. Utilizzare tali risorse in modo efficiente e sostenibile e, se necessario, dar prova di flessibilità.

• Aderire agli orientamenti dell’organizzazione

  Aderire agli standard e orientamenti organizzativi o di specifici reparti. Comprendere i motivi dell’organizzazione e gli accordi comuni e agire di conseguenza.

• Garantire la sicurezza degli assistiti

  Garantire che gli assistiti ricevano un trattamento professionale, efficace e in piena incolumità, adeguando le tecniche e le procedure in funzione delle esigenze, delle capacità o delle condizioni prevalenti della persona.

• Promuovere l’inclusione

  Promuovere l’inclusione nei servizi sanitari e sociali e rispettare la diversità di credenze, cultura, valori e preferenze, tenendo presente l’importanza delle questioni relative all’uguaglianza e alla diversità.

• Trattare le patologie mediche con l’arteterapia

  Stimolare la capacità intrinseca di creazione di arte da parte dei clienti al fine di migliorare il loro benessere fisico, mentale ed emotivo, curare le persone con disabilità di sviluppo, mediche, didattiche e sociali o psicologiche.

• Comunicare in modo efficace nel settore sanitario

  Comunicare efficacemente con i pazienti, le famiglie e altri prestatori di assistenza, gli operatori sanitari e i partner della comunità.

• Seguire gli orientamenti clinici

  Seguire protocolli e orientamenti concordati a sostegno della pratica dell’assistenza sanitaria forniti da istituti sanitari, da associazioni professionali o da autorità e anche da organizzazioni scientifiche.

• Preparare il piano di trattamento per l’arteterapia

  Elaborare un piano di trattamento che delinei le possibili strategie di arteterapia, quali disegno, pittura, scultura e collage con pazienti che vanno dai bambini piccoli agli anziani, alla ricerca di forme di arteterapia che possano essere utili per soddisfare le esigenze dei pazienti.

• Contribuire alla continuità dell’assistenza sanitaria

  Contribuire alla prestazione di assistenza sanitaria coordinata e continua.

• Prendere in carico i pazienti inviati da altri professionisti

  Prendere in carico i pazienti, inclusi quelli che si sono presentati autonomamente e quelli inviati da altri professionisti, quali insegnanti, psicologi, terapeuti e psichiatri.

• Applicare gli interventi di arteterapia

  Trattare i bambini, gli adolescenti, gli adulti, le coppie e le famiglie in programmi terapeutici ospedalieri, ambulatoriali, parziali, e assistenza successiva, con interventi di arteterapia al fine di esplorare la comunicazione verbale, comportamentale e artistica, la pianificazione del trattamento, gli approcci terapeutici e le dinamiche dei rapporti.

• Provocare i pazienti utilizzando l’arte

  Mettere in discussione in modo costruttivo il comportamento, l’atteggiamento e la mentalità dei pazienti mediante sessioni di terapia d’arte.

• Utilizzare le tecniche per aumentare la motivazione dei pazienti

  Incoraggiare la motivazione del paziente a cambiare e promuovere la convinzione che la terapia possa essere utile, utilizzando tecniche e procedure di coinvolgimento nelle cure a tal fine.

• Lavorare in gruppi sanitari multidisciplinari

  Partecipare alla realizzazione di un’assistenza sanitaria multidisciplinare e comprendere le norme e le competenze delle altre professioni nel settore dell’assistenza sanitaria.

• Gestire i dati degli assistiti

  Tenere registrazioni accurate dei clienti che soddisfano anche le norme giuridiche e professionali e gli obblighi etici al fine di facilitare la gestione dei clienti, garantendo che tutti i dati di questi ultimi (compresi quelli verbali, scritti ed elettronici) siano trattati con riservatezza.

• Ascoltare attivamente

  Prestare attenzione a quello che dicono gli altri, comprendere pazientemente le argomentazioni proposte, facendo domande pertinenti e non interrompendo in momenti inopportuni; essere in grado di ascoltare attentamente i fabbisogni di clienti, passeggeri, utenti del servizio o altre persone e fornire soluzioni di conseguenza.

• Rispettare gli standard di qualità relativi alla pratica sanitaria

  Applicare standard di qualità relativi alla gestione del rischio, alle procedure di sicurezza, al feedback dei pazienti, allo screening e ai dispositivi medici nella pratica quotidiana, così come riconosciuti dalle associazioni professionali e dalle autorità nazionali.

• Valutare le esigenze terapeutiche del paziente

  Osservare e valutare il comportamento, gli atteggiamenti e le emozioni del paziente al fine di comprendere se e come le loro esigenze terapeutiche possano essere soddisfatte con uno specifico tipo di terapia, raccogliendo e analizzando informazioni sul modo in cui il cliente reagisce, risponde e si riferisce alla stimolazione artistica. Correlare queste informazioni ad altri aspetti della vita del paziente.

• Affrontare le situazioni di intervento di pronto soccorso

  Valutare i segni e essere ben preparato per una situazione che rappresenti un rischio immediato per la salute, la sicurezza, i beni materiali o l’ambiente.  

• Fornire educazione sanitaria

  Ideare strategie basate su prove per promuovere una vita sana, la prevenzione e la gestione delle malattie.

• Consentire ai pazienti di sperimentare con le opere d’arte

  Consentire ai pazienti di scoprire e sperimentare con le opere d’arte e il processo di produzione artistica.

• Mantenere la riservatezza dei dati degli assistiti

  Rispettare e mantenere la riservatezza delle informazioni relative alle malattie e alle cure degli utenti della sanità.

• Fornire informazioni sul consenso informato degli assistiti

  Garantire che i pazienti/clienti siano pienamente informati sui rischi e i benefici delle cure proposte, in modo che possano dare il loro consenso informato, impegnando pazienti/clienti nel processo di cura e trattamento.

• Applicare le competenze cliniche specifiche del contesto

  Applicare valutazione professionale e basata su dati oggettivi, determinazione di obiettivi, fornitura di interventi e valutazione dei clienti, tenendo conto degli antecedenti in fase evolutiva e contestuale dei clienti, nell’ambito della propria sfera di attività.

• Educare alla prevenzione delle malattie

  Offrire una consulenza basata su elementi concreti su come evitare i problemi di salute, educare e consigliare i singoli individui e le persone che li assistono su come prevenire malattie e/o essere in grado di fornire consulenza su come migliorare le loro condizioni ambientali e sanitarie. Fornire consulenza sull’individuazione dei rischi che comportano malattie e contribuire ad aumentare la capacità di recupero dei pazienti con strategie di prevenzione e di intervento precoce.

• Lavorare in un ambiente multiculturale nell’assistenza sanitaria

  Interagire, mettersi in relazione e comunicare con persone provenienti da una varietà di culture diverse, quando operano in un ambiente sanitario.

• Applicare le scienze della salute

  Applicare un’ampia gamma di aspetti biomedici, psicosociali, organizzativi, educativi e sociali relativi alla salute, alle malattie e all’assistenza sanitaria per migliorare i servizi sanitari e migliorare la qualità della vita.

• Organizzare la prevenzione delle ricadute

  Aiutare il paziente o il cliente a individuare e prevedere le situazioni ad alto rischio o gli eventi scatenanti esterni e interni. Sostenerli nella messa a punto delle migliori strategie di risposta e piani di riserva in caso di difficoltà future.

• Accettare le proprie responsabilità

  Accettare l’assunzione di responsabilità per le proprie attività professionali e riconoscere i limiti del proprio campo di attività e delle proprie competenze.

• Rispettare la normativa relativa all’assistenza sanitaria

  Rispettare la legislazione regionale e nazionale pertinente per il proprio lavoro e applicarla nella pratica.

• Rispondere alle mutevoli situazioni nell’assistenza sanitaria

  Far fronte alla pressione e rispondere in modo adeguato e tempestivamente a situazioni impreviste e repentine nel settore dell’assistenza sanitaria.

• Sviluppare una relazione terapeutica collaborativa

  Sviluppare una relazione terapeutica di collaborazione reciproca durante le cure, promuovendo e ottenendo la fiducia e la cooperazione degli utenti dell’assistenza sanitaria.

• Incoraggiare l’assistito a praticare l’automonitoraggio

  Incoraggiare l’utente dell’assistenza sanitaria a provvedere all’automonitoraggio, eseguendo analisi situazionali e di sviluppo su se stesso. Assistere l’utente dell’assistenza sanitaria nello sviluppo di una certa autocritica e di un’autoanalisi riguardo al suo comportamento, alle sue azioni, ai suoi rapporti e all’autoconsapevolezza.

• Rinviare gli assistiti ad altri operatori

  Effettuare rinvii ad altri professionisti, sulla base dei requisiti e delle esigenze dell’utente, in particolare quando si riconosce la necessità di ulteriori interventi diagnostici o interventi sanitari.

• Formulare un modello di concettualizzazione di un caso per la terapia

  Elaborare un piano di trattamento personalizzato in collaborazione con la persona, cercando di soddisfare le sue esigenze, la sua situazione e gli obiettivi di trattamento al fine di massimizzare la probabilità di ottenere un vantaggio terapeutico; prendere in considerazione eventuali ostacoli personali, sociali e sistemici che potrebbero compromettere il trattamento.

• Interagire con gli assistiti

  Comunicare con i clienti e i prestatori di assistenza, con l’autorizzazione del paziente, per tenerli informati in merito ai progressi compiuti dai clienti e dai pazienti e rispettandone la riservatezza.

• Informare i responsabili delle politiche sulle sfide relative alla salute

  Fornire informazioni utili agli operatori sanitari per garantire che vengano prese decisioni politiche a vantaggio delle comunità.

• Pianificare attività artistiche di gruppo e individuali

  Pianificare, progettare e facilitare un programma di attività artistiche per individui e gruppi.

• Valutare le sedute di arteterapia

  Valutare l’efficacia delle sessioni di arteterapia per facilitare la programmazione delle sessioni successive.

• Utilizzare le tecnologie di sanità mobile e sanità elettronica

  Utilizzare le tecnologie di sanità mobile e sanità elettronica (applicazioni e servizi online) al fine di migliorare l’assistenza sanitaria fornita.

Source: Sisyphus ODB