Professione animatore / animatrice

Gli animatori offrono servizi ricreativi ad adulti e bambini in vacanza. Organizzano attività quali giochi per bambini, gare sportive, escursioni in bicicletta, spettacoli e visite museali. Gli animatori ricreativi pubblicizzano inoltre le loro attività, gestiscono il bilancio disponibile per ciascun evento e consultano i colleghi. 

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Tipo di personalità

• Sociale / Artistico
• Sociale / Realistico
• Intraprendente / Convenzionale

Conoscenze

• Principi di comunicazione

  La serie di principi condivisi in materia di comunicazione, come l’ascolto attivo, la stesura di un rapporto, l’adeguamento del registro e il rispetto dell’intervento degli altri.

• Comunicazione

  Scambio e trasmissione, attraverso un mezzo, di informazioni, idee, concetti, pensieri e sentimenti attraverso l’uso di un sistema condiviso di parole, segni e norme semiotiche.

Competenze

• Sorvegliare i bambini

  Tenere i bambini sotto supervisione per un certo periodo di tempo garantendone la sicurezza in ogni momento.

• Effettuare le animazioni all’aperto

  Animare in modo indipendente i gruppi all’aperto, adattando la propria strategia per mantenere il gruppo animato e motivato.

• Dimostrare i giochi

  Illustrare e dimostrare i giochi e le regole del gioco a nuovi giocatori/visitatori.

• Comunicare in un contesto esterno

  Comunicare con i partecipanti in più di una lingua dell’Unione europea; gestire una crisi seguendo le direttive e riconoscere l’importanza di un comportamento corretto in situazioni di crisi.

• Reagire ad eventi imprevisti all’aperto

  Individuare e rispondere ai cambiamenti nelle condizioni ambientali e il loro effetto sulla psicologia e il comportamento umani.

• Gestire le risorse esterne

  Riconoscere e correlare meteorologia a topografia; applicare il principio del «non lasciare tracce».

• Fornire osservazioni sull’evoluzione delle circostanze

  Rispondere adeguatamente all’evolversi delle circostanze in una sessione di attività.

• Valutare il rischio all’aperto

  Elaborare e realizzare un’analisi dei rischi.

• Gestire il feedback

  Fornire un riscontro agli altri. Valutare e rispondere in modo costruttivo e professionale alle critiche da parte di colleghi e clienti.

• Valutare le attività all’aperto

  Individuare e segnalare problemi e incidenti in base alle norme nazionali e locali in materia di sicurezza dei programmi all’aperto.

• Pianificare l’auto-organizzazione

  Individuare i compiti necessari e dare loro la priorità al fine di elaborare un calendario individuale e di eseguire i lavori in modo autonomo, garantendo il rispetto dei requisiti.

• Applicare la gestione dei rischi per attività all’aperto

  Elaborare e dimostrare l’applicazione di pratiche responsabili e sicure per il settore delle attività all’aperto.

• Sostenere il benessere dei minori

  Fornire un ambiente che sostenga e valorizzi i bambini e li aiuti a gestire i loro sentimenti e i loro rapporti con gli altri.

• Applicare le tecniche organizzative

  Impiegare una serie di tecniche e procedure organizzative che facilitino il conseguimento degli obiettivi fissati, quali la pianificazione dettagliata degli orari del personale. Utilizzare tali risorse in modo efficiente e sostenibile e, se necessario, dar prova di flessibilità.

• Gestire le attività all’aperto di un gruppo

  Condurre sessioni all’aperto in modo dinamico e attivo

• Giocare con i bambini

  Impegnarsi in attività di svago, adatte ai bambini di una certa età. Essere creativi e improvvisare per fare divertire i bambini con attività quali bricolage, sport o giochi da tavolo.

• Comunicare con i giovani

  Utilizzare comunicazione verbale e non verbale e comunicare per iscritto, per via elettronica o tramite disegni. Adattare la propria comunicazione all’età, le esigenze, le caratteristiche, le capacità, le preferenze e la cultura di bambini e giovani.

• Organizzare le attività del campo

  Organizzare varie attività ricreative per i partecipanti (di solito i giovani) ad un campo, come giochi, escursioni giornaliere e attività sportive.

• Intrattenere le persone

  Intrattenere le persone realizzando o offrendo una performance, come uno spettacolo, un’opera teatrale o una rappresentazione artistica.

Source: Sisyphus ODB