Métier responsable d'accueil de loisirs

Les responsables d'accueil de loisirs organisent des services de garde d’enfants, des activités et des événements après les heures d’enseignement et pendant les vacances scolaires. Ils/elles contribuent au développement des enfants en mettant en place des programmes de garde. De même, les responsables d'accueil de loisirs divertissent les enfants et leur assurent un environnement sûr.

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Types de personnalités

• Social / Entreprenant

Connaissances

• Développement physique de l’enfant

  Reconnaître et décrire le développement en respectant les critères suivants : poids, taille et tour de tête, besoins nutritionnels, fonction rénale, influences hormonales sur le développement, réponse au stress et infection.

• Protection de l’enfance

  Le cadre de la législation et de la pratique visant à protéger les enfants contre les abus et les préjudices et à empêcher que ceux-ci ne se produisent.

Aptitudes

• Gérer les problèmes des enfants

  Promouvoir la prévention, le dépistage précoce et la prise en charge des maladies des enfants, en mettant l’accent sur les retards et troubles du développement, les problèmes de comportement, les incapacités fonctionnelles, le stress social, les troubles mentaux, y compris la dépression et les troubles d’anxiété.

• Mettre en œuvre des programmes de soins pour les enfants

  Exercer des activités avec des enfants en fonction de leurs besoins physiques, émotionnels, intellectuels et sociaux en ayant recours à des outils et à des équipements appropriés qui facilitent les interactions et les activités d’apprentissage.

• Réaliser des soins axés sur l’individu

  Traiter les personnes comme des partenaires dans la planification, le développement et l’évaluation des soins, afin de veiller à ce qu’ils soient adaptés à leurs besoins. Placer ces personnes et les personnes qui prennent soin d’elles au cœur de toutes les décisions.

• Coordonner des événements

  Mener des événements en gérant le budget, la logistique, le soutien à l’événement, la sécurité, les plans d’urgence et le suivi.

• Assurer l’accueil périscolaire

  Diriger, superviser ou aider au moyen d’activités récréatives ou éducatives à l’intérieur et à l’extérieur, après l’école ou pendant les vacances scolaires.

• Superviser des enfants

  Surveiller des enfants pendant un certain temps, en assurant leur sécurité à tout moment.

• Contribuer à la protection des enfants

  Comprendre, appliquer et suivre les principes de la protection, engager des activités professionnelles avec des enfants et travailler dans les limites des responsabilités personnelles.

• Promouvoir l’inclusion

  Promouvoir l’inclusion dans les soins de santé et les services sociaux et respecter la diversité des convictions, des cultures, des valeurs et des préférences, en gardant à l’esprit l’importance des questions liées à l’égalité et à la diversité.

• Aider au développement des compétences personnelles de base des enfants

  Encourager et faciliter le développement de la curiosité naturelle et des compétences sociales et linguistiques des enfants grâce à des activités créatives et sociales telles que la mise en récit, le jeu imaginatif, les chansons, les dessins et les jeux.

• Promouvoir la protection des jeunes

  Comprendre la protection et ce qu’il convient de faire en cas de préjudice ou d’abus réels ou potentiels.

• Contribuer au bien-être des enfants

  Créer un environnement qui soutient et valorise les enfants et les aide à gérer leurs propres sentiments et leurs relations avec les autres.

• Coordonner des programmes éducatifs

  Planifier et coordonner des programmes éducatifs pour le public, tels que des ateliers, des voyages, des conférences et des cours.

• Divertir des gens

  Offrir à des personnes des loisirs en réalisant ou en offrant une prestation, comme un spectacle, un jeu ou une performance artistique.

• Surveiller les activités d’un évènement

  Surveiller les activités d’un événement afin de s’assurer du respect des règlements et des lois, veiller à la satisfaction des participants et résoudre les éventuels problèmes.

• Appliquer des techniques organisationnelles

  Utiliser un ensemble de techniques et de procédures organisationnelles qui facilitent la réalisation des objectifs fixés, telles que la planification détaillée des horaires du personnel. Utiliser ces ressources de manière efficace et durable et faire preuve de souplesse si nécessaire.

• Surveiller la cour de récréation

  Observer les activités récréatives des élèves afin de garantir leur sécurité et leur bien-être et intervenir en cas de besoin.

Connaissances et aptitudes facultatives

Source: Sisyphus ODB