Métier coordonnateur - activités de plein air / coordonnatrice - activités de plein air
Les coordonnateurs/coordonnatrices d’activités de plein air organisent et gèrent des programmes de travail et des ressources (en particulier du personnel) pour assurer le fonctionnement de l’organisation. Ils/Elles supervisent et gèrent le personnel. Ils/Elles peuvent former le personnel, ou superviser la planification et la gestion de ce processus par des tiers. Ils/Elles sont pleinement conscients de leurs responsabilités à l’égard des clients, des questions techniques, des questions environnementales et de la sécurité. Ils/Elles travaillent souvent sur le terrain, mais certaines activités peuvent être liées à la gestion et à l’administration.
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Types de personnalités
Aptitudes
- évaluer les risques en plein air
Élaborer et réaliser une analyse des risques.
- Planifier son organisation personnelle
Identifier les tâches nécessaires et les classer par priorité afin d’établir un planning individuel et d’exécuter le travail de manière autonome, en veillant au respect des exigences.
- Communiquer dans un environnement de plein air
Communiquer avec les participants dans plus d'une langue de l'Union Européenne; gérer une crise en suivant les directives et reconnaître l'importance d'un comportement approprié dans les situations de crise.
- Faire preuve d’empathie vis-à-vis de groupes de participants à des activités de plein air
Déterminer les activités d’extérieur permises ou adaptées dans un milieu extérieur en fonction des besoins du groupe.
- Appliquer la gestion des risques à des activités de plein air
Concevoir et appliquer des pratiques responsables et sûres pour le secteur des activités de plein air.
- évaluer des activités de plein air
Identifier et signaler les problèmes et les incidents conformément à la réglementation nationale et locale en matière de sécurité des programmes en plein air.
- Gérer des ressources de plein air
Reconnaître et relier la météorologie à la topographie; appliquer le principe consistant à «ne laisser aucune trace».
- Réagir avec à-propos à des événements imprévus en plein air
Détecter et réagir aux conditions changeantes de l’environnement et à leurs effets sur la psychologie et le comportement des humains.
- Faire des commentaires sur un changement de circonstances
Réagir de manière appropriée à un changement de circonstances lors d’une session d’activité.
- Gérer des groupes participant à des activités de plein air
Diriger des séances en plein air de manière dynamique et active
- Surveiller des interventions en plein air
Contrôler l’utilisation des équipements, montrer et expliquer comment ils fonctionnent conformément aux instructions des fabricants.
- Gérer les retours d’information
Fournir des retours d’information à d’autres personnes. Évaluer et répondre de façon constructive et professionnelle à la communication critique des collègues et des clients.
- Surveiller l’utilisation d’équipements de plein air
Contrôler l’utilisation des équipements. Reconnaître et remédier à une utilisation inadéquate ou dangereuse des équipements.
- étudier des activités de plein air
Décrire et interpréter la culture, l’histoire, la nature et la géographie du lieu de travail. Décrire et interpréter les désignations internationales, telles que les zones spéciales de conservation. Identifier et localiser les informations relatives aux équipements de l’activité.
- Structurer l’information
Organiser les informations en ayant recours à des méthodes systématiques, telles que des modèles mentaux, et selon des normes déterminées afin de faciliter le traitement et la compréhension des informations par les utilisateurs en ce qui concerne les exigences et les caractéristiques spécifiques des supports de données à la sortie.
- Organiser des animations de plein air
Animer des groupes à l’extérieur de manière indépendante, en adaptant votre pratique afin de maintenir l'animation et la motivation du groupe.
Source: Sisyphus ODB