Los tests de CE
Con frecuencia se confunden los tests de CE y los tests de CI. Y no debería ser así porque de acuerdo con las definiciones estrictas, son dos cosas totalmente diferentes. La inteligencia emocional habitualmente no se expresa en un número, aunque haya tests de CE que intenten lograr eso.
Normalmente se determina si tiene inteligencia emocional y que puntuación conseguirá en un test de CE mediante cinco rasgos de personalidad que ha propuesto Reuven Bar-On. Estos son:
- Inteligencia interpersonal (responsabilidad social/empatía)
- Inteligencia intrapersonal (autoconciencia emocional)
- Adaptabilidad (flexibilidad/evaluación del sentido de realidad)
- Manejo del estrés (tolerancia al estrés/control de impulsos)
- Estado de ánimo general (alegre/sombrío/optimista)
Hay muchas teorías sobre el CE más cercanas a una teoría de la personalidad que a una medida de habilidades como es un test de CI. Hay dos modelos influyentes que se pueden considerar medidas de personalidad: los elaborados por Bar-On (1997) y Coleman (1995). Ambos también hablan de un test de CE.
Obviamente, las escalas no se superponen al 100%, pero ambas teorías describen perfiles de "test de CE" claros. En conjunto, estos perfiles pueden proporcionar una medida de CE útil. Una de estas medidas de CE se pueden calcular combinando en una puntuación total las puntuaciones que se consideran relevantes de acuerdo con una teoría determinada.
Estos dos modelos también se componen de rasgos de personalidad conocidos desde hace tiempo, por lo que no se pueden llamar genuinamente originales.
Por tanto, un test de CE es igual que un test de personalidad.
Hay diferencias entre los dos modelos, lo que significa que siempre hay una oportunidad real de que las mediciones de CE que se elaboren de esta forma también difieran. Hay que tener en cuenta que la teoría de Bar-On está más cercana al marco de una teoría general de la personalidad, por lo que puede proporcionar mejores medidas (y tests de CE) en este contexto.
Por otro lado, el modelo completo de Coleman está más claramente orientado a un mejor rendimiento en el lugar de trabajo. Por ello, el modelo de Coleman parece ser más adecuado para predecir el rendimiento en el trabajo, siempre y cuando se tengan en cuenta otras habilidades que especifica Coleman. Estas habilidades en un test de CE sugieren un paralelismo más cercano al CI.
A continuación encontrará dos perfiles relacionados con las escalas aplicadas por Bar-On y Coleman y una comparación de estas escalas con el test de personalidad holandés de 123test. Este test mide conceptos similares a los de NEO-Pi-r. Una (R) tras la escala indica una escala invertida. En los aspectos en los que se superponen las escalas, en esencia constituyen un tipo de test de CE general.
| Test de personalidad holandés | Bar-On (1997) | Goleman (1995) |
|---|---|---|
| Extraversión | ||
| Cordialidad | ||
| Gregarismo | ||
| Asertividad | Asertividad | |
| Actividad | ||
| Búsqueda de emociones | ||
| Emociones positivas | Optimismo | |
| Neuroticismo | ||
| Ansiedad | Capacidad para deshacerse de la ansiedad (R) | |
| Hostilidad | ||
| Depresión | Felicidad (R) | |
| Ansiedad social | Respeto por uno mismo (R) | |
| Impulsividad | Control de los impulsos (R) | Supresión de la impulsividad |
| Vulnerabilidad | Tolerancia al estrés (R) | |
| Responsabilidad | ||
| Competencia | Resolución de problemas | |
| Orden | ||
| Sentido del deber | Responsabilidad social | |
| Necesidad de éxito | Celo y persistencia | |
| Autodisciplina | Capacidad para automotivarse | |
| Deliberación | ||
| Amabilidad | ||
| Confianza | Relaciones interpersonales | |
| Franqueza | ||
| Altruismo | Sintonía con lo que otros necesitan o quieren | |
| Actitud conciliadora | Interactuar sin roces con los demás | |
| Modestia | ||
| Sensibilidad hacia los demás | Empatía | Conciencia empática |
| Apertura | ||
| Fantasía | ||
| Estética | ||
| Sentimientos | Autoconciencia emocional | Control de los sentimientos |
| Acciones | Flexibilidad | |
| Ideas | Evaluación del sentido de realidad | |
| Valores | Independencia |
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