Profesión monitor de snowboard / monitora de snowboard

Los monitores de snowboard enseñan a grupos o particulares a manejar una tabla de snowboard. Dan instrucciones a alumnos de todas las edades y nivel de formación en grupos o por separado. Los monitores de snowboard enseñan técnicas básicas y avanzadas de snowboard mediante demostraciones y comentarios a los alumnos. Ofrecen asesoramiento sobre seguridad y sobre equipos de snowboard.

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Tipos de personalidades

• Social / Artístico
• Social / Realista
• Realista / Emprendedor

Conocimientos

• Snowboard

  Las técnicas relacionadas con el snowboard, los estilos como snowboard alpino, free ride y jibbing; y el equipo utilizado en el snowboard.

Capacidades

• Formular observaciones constructivas

  Proporcionar comentarios fundamentados a través de críticas y elogios de manera respetuosa, clara y coherente. Destacar los logros y los errores y establecer métodos de evaluación formativa para evaluar el trabajo.

• Planificar un programa de instrucción deportiva

  Proporcionar a los participantes un programa de actividades adecuado para apoyar la progresión hacia el nivel requerido de pericia en el tiempo especificado, teniendo en cuenta los conocimientos científicos y deportivos pertinentes.

• Adaptar la enseñanza al grupo destinatario

  Dar instrucciones a los alumnos de la forma más adecuada posible en relación con el contexto de la enseñanza o el grupo de edad, como un contexto formal frente a un contexto informal de enseñanza, y la enseñanza a homólogos en lugar de a niños.

• Ofrecer instrucción deportiva

  Ofrecer una instrucción táctica y técnica adecuada relacionada con el deporte en cuestión utilizando enfoques pedagógicos variados y sólidos para satisfacer las necesidades de los participantes y alcanzar los objetivos deseados. Esto requiere capacidades como la comunicación, la explicación, la demostración, la modelización, la retroalimentación, el cuestionamiento y la corrección.

• Enseñar a partir de la propia experiencia

  Presentar a los demás ejemplos de su experiencia, capacidades y competencias que sean apropiados para los contenidos de aprendizaje específicos, a fin de ayudar a los estudiantes en su aprendizaje.

• Aplicar la gestión de riesgos al deporte

  Controlar el entorno y los atletas o participantes para minimizar sus posibilidades de sufrir algún daño. Esto incluye verificar la idoneidad del lugar y el equipo y recopilar la historia clínica y deportiva pertinente de los atletas o participantes. También incluye la garantía de que la cobertura de seguro adecuada esté disponible en todo momento.

• Coordinar formación

  Realizar los preparativos necesarios para llevar a cabo una sesión de formación. Proporcionar equipos, suministros y materiales de ejercicio. Asegurar que la formación se desarrolle sin problemas.

Conocimientos y capacidades optativas

Source: Sisyphus ODB