Profesión instructor de autoescuela para motocicletas / instructora de autoescuela para motocicletas

Los instructores de autoescuela para motocicletas enseñan a las personas la teoría y la práctica de cómo montar en motocicleta de forma segura y con arreglo a la normativa. Ayudan a los estudiantes a desarrollar las competencias necesarias para conducir y prepararlos para el examen teórico y el examen práctico.

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Tipos de personalidades

• Social / Artístico

Conocimientos

• Objetivos del plan de estudios

  Los objetivos identificados en los planes de estudios y los resultados de aprendizaje definidos.

• Medidas de salud y seguridad en el transporte

  El conjunto de normas, procedimientos y reglamentos relativos a las medidas de salud y seguridad destinadas a prevenir accidentes o incidentes en el transporte.

• Leyes en materia de circulación vial

  Comprender las leyes en materia de circulación vial y las normas de circulación.

• Componentes mecánicos de los vehículos

  Conocer los componentes mecánicos utilizados en los vehículos e identifique y resuelva posibles casos de mal funcionamiento.

Capacidades

• Prestar asistencia en el aprendizaje del alumnado

  Apoyar y preparar a los estudiantes en su trabajo, proporcionando asistencia práctica y motivación.

• Aplicar normas de salud y seguridad

  Cumplir las normas de higiene y seguridad establecidas por las respectivas autoridades.

• Conducir un vehículo

  Saber conducir vehículos; tenga el tipo apropiado de permiso de conducir de acuerdo con el tipo de vehículo de motor utilizado.

• Aplicar estrategias de enseñanza

  Emplear varios enfoques, estilos de aprendizaje y canales para instruir a los estudiantes, como comunicar el contenido en términos que puedan comprender, organizando puntos de debate para proporcionar mayor claridad y repitiendo los argumentos cuando sea necesario. Utilizar una amplia gama de dispositivos y métodos de enseñanza apropiados para el contenido de las clases, el nivel de los alumnos, los objetivos y las prioridades.

• Observar progresos de estudiantes

  Realizar un seguimiento de los avances del aprendizaje de los estudiantes y evalúe sus logros y necesidades.

• Practicar la conducción defensiva

  Practicar la conducción defensiva al objeto de maximizar la seguridad vial y ahorrar tiempo, dinero y vidas; prever las acciones de otros usuarios de la carretera.

• Controlar el rendimiento del vehículo

  Comprender y prever el rendimiento y el comportamiento de un vehículo. Asimilar conceptos como la estabilidad lateral, la aceleración y la distancia de frenado.

• Controlar los avances en el campo de especialidad

  Adaptarse a las nuevas investigaciones, reglamentaciones y otros cambios importantes, relacionados con el mercado de trabajo o de otro tipo, que se produzcan en el campo de especialización.

• Estacionar vehículos

  Estacionar vehículos motorizados sin poner en peligro la integridad de los vehículos y la seguridad de las personas.

• Adaptarse a las nuevas tecnologías utilizadas en los automóviles

  Adaptarse a la nueva tecnología integrada en los automóviles; comprender el funcionamiento de los sistemas y aportar solución a los problemas.

• Adaptar la enseñanza a las capacidades del alumnado

  Identificar las dificultades de aprendizaje y los éxitos de los estudiantes. Seleccionar estrategias de enseñanza y aprendizaje que apoyen las necesidades y objetivos de aprendizaje individuales de los estudiantes.

• Identificar problemas con los vehículos

  Diagnosticar problemas con los vehículos y evaluar los esfuerzos y los costes necesarios para resolverlos.

• Conducir vehículos de dos ruedas

  Conducir vehículos de dos ruedas, como bicicletas y motocicletas, para realizar diferentes tareas relacionadas con el transporte de mercancías y pasajeros.

• Impartir prácticas de conducción

  Instruir a los estudiantes en la práctica de conducción de un vehículo como un autobús, un taxi, un camión, una motocicleta o un tractor de forma segura, practicar la operación mecánica en carreteras con poco tráfico y promover la conducción preventiva. Reconocer las dificultades del alumno y repetir las fases de aprendizaje hasta que el estudiante se sienta a gusto. Planificar rutas en diferentes tipos de carreteras, durante las horas punta o de noche.

• Interpretar las señales de tráfico

  Respetar las luces en carretera, las condiciones viales, el tráfico cercano y los límites de velocidad prescritos para garantizar la seguridad. Interpretar las señales de tráfico y actúe en consecuencia.

• Animar al alumnado a reconocer sus logros

  Animar a los estudiantes a apreciar sus propios logros y acciones para fomentar la confianza y el crecimiento educativo.

• Tener en cuenta la situación del alumnado

  Tener en cuenta los antecedentes personales de los alumnos cuando se imparta la enseñanza, mostrando empatía y respeto.

• Garantizar el funcionamiento del vehículo

  Mantener el vehículo limpio y en condiciones de circulación. Garantizar el mantenimiento regular del vehículo y aportar los documentos oficiales válidos, como licencias y permisos, cuando proceda.

• Garantizar la seguridad del alumnado

  Garantizar que todos los alumnos que estén bajo la supervisión de un instructor u otra persona estén seguros y representados. Seguir las precauciones de seguridad en la situación de aprendizaje.

• Formular observaciones constructivas

  Proporcionar comentarios fundamentados a través de críticas y elogios de manera respetuosa, clara y coherente. Destacar los logros y los errores y establecer métodos de evaluación formativa para evaluar el trabajo.

• Garantizar que los vehículos estén equipados con equipos de accesibilidad

  Garantizar que el vehículo esté equipado con equipos de accesibilidad como elevador de pasajeros, cinturones de seguridad, arneses de retención o abrazaderas o cinchas para silla de ruedas.

Conocimientos y capacidades optativas

Source: Sisyphus ODB