Beruf Video-Operator / Video-Operatorin

Video-Operatoren steuern in Interaktion mit den darstellenden Künstlern die (projizierten) Bilder einer Aufführung auf der Grundlage des künstlerischen oder kreativen Konzepts. Ihre Arbeit steht in Wechselwirkung mit derjenigen anderer Operatoren. Daher arbeiten Video-Operatoren eng mit Designern, Operatoren und darstellenden Künstlern zusammen. Video-Operatoren erstellen Medienfragmente, überwachen die Installation, leiten die technische Crew an, programmieren die Geräte und bedienen das Videosystem. Ihre Arbeit beruht auf Plänen, Anweisungen und anderen Unterlagen.  

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Persönlichkeitstyp

• Realistisch / Forschend
• Realistisch / Traditionell
• Realistisch / Künstlerisch

Fertigkeiten

• Unter Aufsicht sicher mit mobilen elektrischen Systemen arbeiten

  Ergreifen der erforderlichen Sicherheitsvorkehrungen bei der Bereitstellung einer temporären Stromversorgung für Aufführungen und Kunstveranstaltungen unter Aufsicht.

• Bild- und Tonaufnahmen planen

  Planung audiovisueller Aufnahmen.

• Bildanlagen installieren

  Installation und Anschluss von Projektions- und Bildanlagen.

• Projektoren einstellen

  Einstellen der Regler an Projektionsausrüstung, um ein deutliches und korrekt dargestelltes Bild zu erhalten.

• Künstlerische Produktionen ausarbeiten

  Erfassen und Dokumentieren einer künstlerischen Produktion in allen Phasen direkt nach der Vorführung, sodass sie wiedergegeben werden kann und alle relevanten Informationen weiterhin zugänglich sind.

• Sich an die kreativen Visionen eines Künstlers anpassen

  Arbeiten mit Künstlern, Verstehen ihrer kreativen Visionen und entsprechende Anpassung. Nutzung Ihrer Talente und Fertigkeiten in vollem Umfang, um das bestmögliche Ergebnis zu erzielen.

• Qualitätskontrolle von Konstruktionen während eines Durchlaufs durchführen

  Kontrolle und Sicherstellung der Qualität der Konstruktionsergebnisse während eines Durchlaufs.

• Künstlerische Absichten interpretieren

  Auslegen der künstlerischen Absicht des Autors.

• Technische Dokumentationen verwenden

  Verstehen und Verwenden technischer Dokumentationen im gesamten technischen Prozess.

• Projektionsausrüstung einrichten

  Installation und Anschluss der Projektionsausrüstung in einem künstlerischen Kontext.

• Künstlerische Konzepte verstehen

  Die Erläuterung oder Zurschaustellung der künstlerischen Konzepte, Ansätze und Prozesse eines Künstlers/einer Künstlern interpretieren und sich um gemeinsame Vorstellungen bemühen.

• In die Bühnenhandlung eingreifen

  Sammeln von Eindrücken aus der Bühnenhandlung und Eingreifen in die Handlung. Entscheiden über den genauen Zeitpunkt und den Ablauf in einem Liveumfeld, um eine fließende und einheitliche Darbietung zu gewährleisten.

• Einen Medienserver betreiben

  Einrichtung und Betrieb eines Medienservers.

• Persönliche Schutzausrüstung verwenden

  Verwendung der Schutzausrüstung gemäß Schulung, Anweisung und Handbüchern. Überprüfen der Ausrüstung und konsequente Verwendung.

• Künstlerische Konzepte in technische Zeichnungen übertragen

  Zusammenarbeit mit dem künstlerischen Team, um die Übertragung der kreativen Vorstellungen und der künstlerischen Konzepte in ein technisches Konzept zu erleichtern.

• Ergonomisch arbeiten

  Bei der Gestaltung des Arbeitsplatzes im Rahmen der manuellen Handhabung von Ausrüstung und Material Grundsätze der Ergonomie anwenden.

• Ressoucen für künstlerische Produktionen koordinieren

  Koordinieren von Human-, Material- und Kapitalressourcen im Rahmen künstlerischer Produktionen, basierend auf der jeweiligen Dokumentation, z. B. Drehbüchern.

• Die eigene Sicherheit bei der Arbeit respektieren

  Einhalten der Sicherheitsvorschriften gemäß Schulung und Unterweisung auf der Grundlage fundierter Kenntnisse der Präventionsmaßnahmen und der Risiken für die eigene Gesundheit und Sicherheit.

• Ausrüstung zum richtigen Zeitpunkt bereitstellen

  Sicherstellen, dass Ausrüstung entsprechend den Fristen und Zeitplänen bereitstellt wird.

• Live-Bilder mischen

  Verfolgen verschiedener Videoaufnahmen einer Live-Veranstaltung und Mischen dieser Aufnahmen unter Verwendung von Spezialausrüstung und Software.

• Einen Designer in seinem Entwicklungsprozess unterstützen

  Unterstützung von Designern/Desigerinnen beim Entwicklungsprozess.

• Digitale Bewegtbilder editieren

  Verwenden spezieller Software zum Bearbeiten von Videobildern für künstlerische Produktionen.

• Interessengruppen zur Umsetzung einer Produktion konsultieren

  Konsultieren verschiedener Personen und Gruppen, die ein Interesse mit der Produktion verbinden. Gewährleisten, dass die Interessengruppen im Hinblick auf die praktische Umsetzung der Produktion stets auf dem neuesten Stand sind.

• In Bezug auf Trends auf dem Laufenden bleiben

  Beobachtung und Verfolgung neuer Trends und Entwicklungen in bestimmten Sektoren.

• Ein künstlerisches Konzept an den Spielort anpassen

  Anpassung der künstlerischen Konzeptplanung an andere Orte.

• Während der Veranstaltung kommunizieren

  Effiziente Kommunikation während der Live-Aufführung, frühzeitige Erkennung möglicher Störungen.

• Die künstlerische Qualität von Vorstellungen sichern

  Die Show verfolgen, mögliche technische Probleme antizipieren und darauf reagieren, um eine optimale künstlerische Qualität zu gewährleisten.

• Persönliche Arbeitsumgebung einrichten

  Korrigieren der Einstellungen oder Positionen der Arbeitsinstrumente und Anpassen vor Arbeitsbeginn.

• Kommunikationsausrüstung einsetzen

  Einrichtung, Erprobung und Betrieb verschiedener Arten von Kommunikationsgeräten, z. B. Übertragungsgeräten, digitaler Netzausrüstung oder Telekommunikationsausrüstung.

• Die eigene berufliche Entwicklung vorantreiben

  Übernehmen von Verantwortung für lebenslanges Lernen und kontinuierliche berufliche Weiterbildung. Beteiligen an Lernaktivitäten, um die berufliche Kompetenz zu unterstützen und auf dem neuesten Stand zu halten. Ermitteln vorrangiger Bereiche für die berufliche Weiterbildung auf Grundlage von Überlegungen zur eigenen Arbeitsweise und durch Kontakte mit Gleichgestellten und Interessenträgern.

Mögliche Kenntnisse und Fähigkeiten

Source: Sisyphus ODB